赵鸿博，女，硕士研究生，中共党员，毕业于长春工业大学，现任外国语学院英语教师。2025年投身教育事业，怀揣对教育的热忱，积极融入学校教研生态，从专业视角梳理外语课程知识逻辑，整合语言理论、应用技巧与跨文化元素；开展学情调研，探索适配不同学习风格学生的教学路径。投身教研时，聚焦语言习得规律与跨文化教学实践，钻研二语习得理论，融入适配教学模式；挖掘跨文化语言差异，筹备案例与实践活动。期待未来转化专业理解为课堂活力，助力学生拓展视野、培养跨文化沟通素养。

       主要研究方向：外国语言学及应用语言学

       论文：

       发表了《网络人格测试中“E人”和“I人”的批评性话语分析》。

       期待在未来课堂上，将专业研究中对语言应用、文化交融的理解，转化为真实可感的课堂活力。用生动的文化案例激活语言学习兴趣，以模拟实践任务提升学生语言运用能力，助力他们在掌握知识的同时，拓展国际视野，培养跨文化沟通素养。